牧者心聲
楊靖紀牧師
基督教教育主日
何謂基督教教育？當我使用網上搜尋器，第一個出現的網頁是建道神學院，而學院的基督教教育系作了這定義：「基督教教育對教會發展的深度與未來十分重要。道學碩士課程基督教教育主修，旨在培訓教牧同工有效教導信徒認識聖經真理的方法，推動堂會不同層面的教導職事。基督教教育系課程設計，主要以整合神學、聖經、教育哲學與堂會實施場景為目的，裝備教牧同工了解堂會教導事工職事與資源運用，為堂會培育有質素的信徒承擔福音使命，造福教會。」[1] 換言之，被裝備的教牧和信徒領袖（例如主日學老師）透過教導聖經真理去造就信徒，使人成為主的門徒、實踐主的使命。這也與宣道會的使命宣言相呼應：「靈命進心、使命承擔。」（deeper life and mission）
事實上，使徒保羅亦有着相同的教導：「他所賜的有使徒，有先知，有傳福音的，有牧師和教師，為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體，直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量……全身都靠他聯絡得合式，百節各按各職，照著各體的功用彼此相助，便叫身體漸漸增長，在愛中建立自己。」（弗四11-16，節錄）神愛教會，不單為教會捨己（弗五25），更將各樣的屬靈恩賜給予信徒，使教會能完完全全地認識神的話語，並經歷福音的大能（羅一16，弗三7）。不少學者認為11節所提及的牧師（shepherds）和教師（teachers）是同一個職事角色，即透過教導聖經去服侍、看顧和培育聖徒（徒二十28，彼前五1-2）。無疑，教會充滿着不同恩賜、性情、背景、性別、喜好等的信徒，但多元化的我們可在真道上成為一體（unity in diversity）。「感謝神，因他有說不盡的恩賜！」（林後九15）
柴宣家有六大部門，而我亦有參與基教部的服侍，當中各部長和部員（胡向欣、李狄嘉、陳焯輝、譚其森）都盡心地策劃、推動和教導課程，帶領會眾在真道上成長。在上半年，不少弟兄姊妹積極地參與教會的主日學課程（包括《一針見血福音班》、《新生命新生活》、《聖經神學導論》、《作工與工作》）；同時，會眾渴慕真理的心亦可見於《生命之道》和《天國耆兵》課程的出席率。以上一切乃是主的恩典，讓我們將榮耀歸給三一神！
在神的預定下，我們被祂所召、被稱為義，又得蒙榮耀，為要叫我們效法他兒子的模樣（羅八29-30）。讓我們一生活得更像耶穌基督，而我相信這是基督教教育的核心所在。
[1] 參https://www.abs.edu/teaching-and-research/學系介紹/實用神學部/基督教教育系